Menu

Profesor Virginia Tech dibanting oleh siswa setelah ‘meminta maaf’ karena menjadi wanita kulit putih lurus

Seorang profesor Virginia Tech dikecam setelah dia diduga meminta maaf kepada murid-muridnya karena menjadi wanita kulit putih yang lurus.

Dr. Crystal Duncan Lane, yang mengajar perkembangan manusia dan ilmu keluarga, dituduh menggunakan silabus mata kuliah Pengembangan Manusia 1134 untuk mendorong murid-muridnya mengatasi bias yang melekat dan rasisme, menurut Campus Reform.

“Saya seorang wanita cisgender Kaukasia dan mahasiswa generasi pertama dari Appalachia yang merupakan keturunan Skotlandia, Inggris, dan Norwegia,” tulis Duncan Lane, yang halaman fakultas Virginia Tech-nya telah dihapus, dilaporkan menulis.

‘Saya menikah dengan laki-laki cisgender, dan kami adalah kelas menengah. Sementara saya tidak ‘meminta’ banyak hak istimewa dalam hidup saya: saya telah diuntungkan [sic] dari mereka dan akan terus mendapatkan manfaat dari mereka apakah saya suka atau tidak.’

Murid-muridnya mengatakan komentar Duncan Lane tidak sesuai atau relevan dengan kursus.

Profesor Virginia Tech Dr. Crystal Duncan Lane dikecam setelah dia diduga meminta maaf kepada murid-muridnya karena menjadi wanita kulit putih yang lurus

Di bagian Who I Am dari silabus, yang diperoleh Campus Reform, Duncan Lane menyebut hak istimewanya sebagai ‘ketidakadilan’ dan meminta maaf atas cara orang kulit putih memperlakukan orang kulit berwarna sepanjang sejarah.

‘Who I Am’: ‘permintaan maaf’ Profesor secara lengkap

‘Saya seorang wanita cisgender Kaukasia dan mahasiswa generasi pertama dari Appalachia yang merupakan keturunan Skotlandia, Inggris, dan Norwegia.

Saya menikah dengan laki-laki cisgender, dan kami adalah kelas menengah.

Sementara saya tidak ‘meminta’ banyak hak istimewa dalam hidup saya: Saya telah mendapat manfaat darinya dan akan terus mendapat manfaat darinya apakah saya suka atau tidak.

Ini adalah ketidakadilan. Saya dan akan terus bekerja setiap hari untuk menjadi antirasis dan menghadapi rasisme bawaan dalam diri saya yang merupakan realitas dan sejarah orang kulit putih.

Saya ingin menjadi lebih baik: Setiap hari. Saya akan mengubah: Setiap hari. Pekerjaan ini menakutkan saya: Setiap hari.

Saya mengundang siswa kulit putih saya untuk bergabung dengan saya dalam perjalanan ini.

Dan untuk siswa kulit berwarna saya: Saya minta maaf atas kengerian yang tak bisa dimaafkan dalam sejarah kita bersama.’

“Saya dan akan terus bekerja setiap hari untuk menjadi antirasis dan menghadapi rasisme bawaan dalam diri saya yang merupakan realitas dan sejarah orang kulit putih,” bunyi silabus Duncan Lane.

Dia juga mendorong siswa untuk mengambil inisiatif untuk memerangi rasisme.

‘Saya ingin menjadi lebih baik: Setiap hari. Saya akan mengubah: Setiap hari. Pekerjaan ini menakutkan saya: Setiap hari. Saya mengundang siswa kulit putih saya untuk bergabung dengan saya dalam perjalanan ini. Dan untuk siswa kulit berwarna saya: Saya minta maaf atas kengerian yang tak bisa dimaafkan dalam sejarah kita bersama.’

Outlet berita berbicara dengan dua siswa 1134 Pengembangan Manusia Duncan Lane yang keduanya menyatakan ketidaknyamanan dengan kata-kata profesor.

‘Ini adalah kelas tentang disabilitas, bukan opini politik, afiliasi, atau penilaian dalam bentuk apa pun. Jika Anda membahas disabilitas, tetaplah pada jalur Anda,’ mahasiswa Natalie Rhodes menjelaskan.

‘Menyakitkan bahwa seseorang mengatakan saya dilahirkan dengan “rasisme bawaan” karena warna kulit saya. [It] membuat saya merasa harus bersembunyi dan khawatir tentang semua yang saya katakan,’ kata siswa lain yang berbicara tanpa menyebut nama.

Kekecewaan para mahasiswa itu digaungkan oleh pengguna media sosial.

‘Jalan Kristal Duncan? Tembak alasan lemah ini untuk manusia. Dia adalah kekejian,’ tweeted @kelley_dan.

‘Saya tidak meminta maaf karena terlahir putih dan begitu juga dengan kulit putih lainnya. Wanita ini tidak boleh berada di depan siswa mana pun, putih atau hitam.’

‘Anda mungkin harus membantu Dr. Crystal Duncan Lane merasa lebih baik tentang dirinya sendiri dan memecatnya segera dan menggantinya dengan orang kulit berwarna,’ gema @ChrisW37679955.

Pengguna Twitter @donttre78745568 menulis: ‘Pecat Dr. Crystal Duncan Lane! Dia hanya membantu MENCIPTAKAN generasi rasis!’

Mahasiswa dan pengguna media sosial sama-sama mengkritik profesor atas komentarnya

Mahasiswa dan pengguna media sosial sama-sama mengkritik profesor atas komentarnya

Yang lain berpendapat bahwa komentar Duncan Lane adalah ‘indoktrinasi siswa’.

‘Saya sangat berharap Crystal Duncan Lane tidak lagi menjadi anggota fakultas VA Tech. Indoktrinasi mahasiswa ini harus dihentikan. Apakah Anda mengirim anak-anak Anda ke sekolah untuk diberitahu bahwa mereka rasis atau harus meminta maaf jika mereka berkulit putih?’ @Charles52576499 berkata.

‘Singkirkan profesor yang terbangun seperti Crystal Duncan Lane! Meminta maaf karena berkulit putih! BS Sudah cukup. Hentikan indoktrinasi siswa kami atau Virginia!’ tambah @sunsandred70.

MailOnline telah menghubungi Virginia Tech dan Duncan Lane untuk memberikan komentar.

Komentar Duncan Lane adalah yang terbaru dalam dorongan yang lebih besar secara nasional di antara para pendidik untuk mengajar siswa tentang teori ras kritis, yang mengajarkan bahwa rasisme terhadap minoritas tertanam dalam setiap aspek kehidupan.

Ide konsep teori ras kritis menjadi perdebatan nasional selama protes Black Lives Matter yang terjadi tahun lalu.

Ide konsep teori ras kritis menjadi perdebatan nasional selama protes Black Lives Matter yang terjadi tahun lalu (gambar protes BLM di Chicago pada 9 Agustus 2020)

Ide konsep teori ras kritis menjadi perdebatan nasional selama protes Black Lives Matter yang terjadi tahun lalu (gambar protes BLM di Chicago pada 9 Agustus 2020)

Lembaga pendidikan di seluruh negeri sudah mulai menerapkan teori dalam kurikulum dan prosedur mereka.

Bulan lalu, Universitas James Madison menunjukkan video pelatihan kepada mahasiswa dan staf yang menggambarkan perbedaan antara kelompok istimewa dan kelompok tertindas.

Video tersebut menggambarkan orang-orang yang berjenis kelamin laki-laki, lurus, cisgender, atau Kristen sebagai ‘penindas’ dan dianggap sebagai ancaman bagi kelompok penurut.

Demikian pula, University of Kentucky menyelenggarakan lokakarya anti-rasisme senilai $5.000 di mana para dekan dan anggota fakultas terkemuka diinstruksikan untuk menerima ‘inferioritas kulit putih’ mereka dan memenuhi janji tentang bagaimana mereka akan meningkatkan keragaman, kesetaraan, dan inklusi di dalam departemen mereka.

Satu sesi di lokakarya anti-rasisme Universitas Kentucky melibatkan anggota fakultas yang mengisi janji (seperti yang di atas) dengan petunjuk seperti 'metrik yang dipilih untuk anti-rasisme,' kepada siapa mereka telah memilih untuk bertanggung jawab, dan langkah-langkah yang mereka ambil. telah diambil sejauh ini untuk mengatasinya.

Satu sesi di lokakarya anti-rasisme Universitas Kentucky melibatkan anggota fakultas yang mengisi janji (seperti yang di atas) dengan petunjuk seperti ‘metrik yang dipilih untuk anti-rasisme,’ kepada siapa mereka telah memilih untuk bertanggung jawab, dan langkah-langkah yang mereka ambil. telah diambil sejauh ini untuk mengatasinya.

Lokakarya tersebut melibatkan anggota fakultas yang mengisi petunjuk tentang ‘metrik yang mereka pilih untuk anti-rasisme,’ kepada siapa mereka telah memilih untuk bertanggung jawab, dan langkah-langkah yang telah mereka ambil sejauh ini untuk mengatasinya.

Pada awal tahun, semakin banyak akademisi mengumumkan bahwa mereka menolak untuk mengajar Shakespeare di sekolah-sekolah AS, dengan alasan bahwa Bard mempromosikan rasisme, supremasi kulit putih dan intoleransi, dan sebaliknya mendorong pengajaran alternatif ‘modern’.

Namun, beberapa pendidik mengecam praktik teori ras kritis dalam sistem pendidikan.

Awal musim panas ini, sekelompok akademisi berkumpul untuk mengecam program ‘Membongkar Rasisme dalam Matematika’ yang memberi tahu para guru untuk tidak mendorong siswa menemukan jawaban yang benar untuk masalah matematika karena hal itu mempromosikan supremasi kulit putih.

Buku kerja bergambar telah menuai kritik dari para pendidik karena mengklaim bahwa mengharapkan siswa mendapatkan jawaban yang benar untuk masalah matematika adalah rasis.

Buku kerja mendorong guru untuk 'mengidentifikasi dan menantang cara matematika digunakan untuk menegakkan pandangan kapitalis, imperialis, dan rasis'

Buku kerja bergambar telah menuai kritik dari para pendidik karena mengklaim bahwa mengharapkan siswa mendapatkan jawaban yang benar untuk masalah matematika adalah rasis. Buku kerja mendorong guru untuk ‘mengidentifikasi dan menantang cara matematika digunakan untuk menegakkan pandangan kapitalis, imperialis, dan rasis’

Program ini berpusat di sekitar buku kerja untuk guru berjudul ‘A Pathway to Equitable Math Instruction’ yang menegaskan bahwa sistem pendidikan Amerika – bahkan pengajaran matematika – memperkuat struktur kekuasaan dominan penjajah kulit putih.

Menilai siswa, meminta mereka untuk menunjukkan pekerjaan mereka, membutuhkan partisipasi dan bahkan mendorong mereka untuk mendapatkan jawaban yang benar digambarkan dalam buku kerja sebagai berbahaya bagi minoritas.

Teori ras kritis telah menerima kritik karena pandangannya tentang ras dan mendefinisikan hak istimewa dan penindasan berdasarkan warna kulit seseorang.

Namun, teori tersebut juga telah didukung oleh yang lain untuk cara di mana hubungan antara ras dan politik, budaya, dan hukum Amerika dapat dieksplorasi dan dibangun lebih lanjut.

TEORI RACE KRITIS: APA ARTINYA?

Perebutan teori ras kritis di sekolah telah meningkat di Amerika Serikat selama setahun terakhir.

Teori ini telah memicu debat nasional yang sengit setelah protes Black Lives Matter di seluruh negeri selama setahun terakhir dan pengenalan Proyek 1619.

Proyek 1619, yang diterbitkan oleh New York Times pada 2019 untuk menandai 400 tahun sejak orang Afrika pertama yang diperbudak tiba di pantai Amerika, membingkai ulang sejarah Amerika dengan ‘menempatkan konsekuensi perbudakan dan kontribusi orang kulit hitam Amerika di pusat AS cerita’.

Perdebatan seputar teori ras kritis menganggap kekhawatiran bahwa beberapa anak sedang diindoktrinasi untuk berpikir bahwa orang kulit putih secara inheren rasis atau seksis.

Mereka yang menentang teori ras kritis berpendapat bahwa teori itu mengecilkan orang ke dalam kategori ‘hak istimewa’ atau ‘tertindas’ berdasarkan warna kulit mereka.

Pendukung, bagaimanapun, mengatakan teori itu sangat penting untuk menghilangkan rasisme karena mengkaji cara ras mempengaruhi politik, budaya dan hukum Amerika.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *