Menu

Guru Iowa dengan bangga membagikan bagaimana dia menghindari larangan negara bagian terhadap CRT dengan mendorong pertanyaan

Seorang guru Iowa berbagi bagaimana dia menghindari larangan negara bagiannya dalam mengajarkan teori ras kritis dengan memberi tahu siswa apa yang tidak bisa dia ajarkan kepada mereka – kemudian mendorong pertanyaan mereka tentang subjek tersebut.

Petra Lange, yang menggambarkan dirinya sebagai ‘pendidik sekunder di sekolah menengah yang didominasi kulit putih di distrik pinggiran kota’ dan profesor tambahan di perguruan tinggi Simpson, pertama-tama mengatakan kepada siswa: ‘Kita perlu melihat HF-802.’

‘Saya benar-benar menempatkan hukum di depan mereka,’ katanya di forum online bertajuk UnBan Anti-Racism Education In Iowa. Undang-undang HF-802 ditandatangani mulai berlaku oleh Gubernur Iowa Kim Reynolds pada 8 Juni 2021 dan melarang sekolah umum mengajarkan pelajaran wajib tentang ‘topik yang memecah belah’ seperti teori ras kritis.

Petra Lange (kiri) muncul di forum yang dipimpin oleh pemuda yang membahas anti-rasisme dan dengan bangga berbagi bagaimana dia menghindari larangan negara untuk mengajarkan teori ras kritis (CRT) dengan menjelaskan kepada siswa apa yang ilegal untuk dia ajarkan dan mendorong mereka untuk mengajukan pertanyaan

Lange, yang bio LinkedIn-nya mengatakan dia bekerja di DMPS Central Academy, memberi tahu murid-muridnya: ‘Saya hanya perlu memberi tahu Anda bahwa sekarang ada konsep yang ilegal untuk saya ajarkan kepada Anda, menurut negara bagian Iowa.’

Lange menggambarkan dirinya sebagai 'pendidik sekunder di sekolah menengah yang didominasi kulit putih di distrik pinggiran kota' dan profesor tambahan di perguruan tinggi Simpson

Lange menggambarkan dirinya sebagai ‘pendidik sekunder di sekolah menengah yang didominasi kulit putih di distrik pinggiran kota’ dan profesor tambahan di perguruan tinggi Simpson

Dia menjelaskan bagaimana dia melewati 10 konsep yang ditetapkan yang membentuk hukum dengan murid-muridnya ‘dan mereka segera – pada saat kita berada di yang kedua atau ketiga – seperti, “Apakah ilegal bagi saya untuk mengajukan pertanyaan?” ‘

Lange, yang mengajar kursus yang disebut Gender And Race Culture, kemudian memberi tahu murid-muridnya bahwa mereka dapat mengajukan pertanyaan sebanyak yang mereka inginkan dalam celah yang memungkinkannya memberi tahu mereka tentang CRT tanpa melanggar hukum.

‘Kursus saya berbasis inkuiri yang berarti saya melakukan yang terbaik untuk menempatkan pertanyaan siswa di pusat kurikulum dan kemudian bekerja untuk menjawab pertanyaan itu,’ kata guru itu.

‘Saya harus mengatasi HF-802 dengan cara yang sangat menarik,’ tambahnya.

Dengan mendorong murid-muridnya untuk mengajukan pertanyaan di Post-Its, guru tersebut mengatakan bahwa dia dapat melakukan ‘diskusi yang menarik’, seperti ketika seorang siswa bertanya apakah Amerika secara sistemik rasis.

Dia berkata dia tidak akan mampu berbicara tentang topik semacam itu jika siswa tidak mengajukan pertanyaan tajam seperti itu, menambahkan: ‘Saya sebenarnya memiliki waktu yang sulit untuk memahami bagaimana sebuah konsep bisa ilegal.’

Guru itu melanjutkan dengan mengatakan hukum sebenarnya bisa memiliki hikmah karena ‘itu merupakan penindasan sistemik’.

“Saya bahkan tidak perlu mengatakannya karena mereka bisa melihatnya,” katanya.

Dengan mendorong murid-muridnya untuk mengajukan pertanyaan di Post-Its, guru tersebut mengatakan bahwa dia dapat melakukan 'diskusi yang menarik,' seperti ketika seorang siswa bertanya apakah Amerika secara sistemik rasis.

Dia mengatakan dia tidak akan dapat berbicara tentang topik semacam itu jika siswa tidak mengajukan pertanyaan tajam seperti itu, menambahkan: 'Saya sebenarnya kesulitan memahami bagaimana sebuah konsep bisa ilegal'

Dengan mendorong murid-muridnya untuk mengajukan pertanyaan di Post-Its, Lange mengatakan bahwa dia mampu melakukan ‘diskusi yang menarik’, seperti ketika seorang siswa bertanya apakah Amerika secara sistemik rasis. Dia mengatakan dia tidak akan dapat berbicara tentang topik semacam itu jika siswa tidak mengajukan pertanyaan tajam seperti itu, menambahkan: ‘Saya sebenarnya kesulitan memahami bagaimana sebuah konsep bisa ilegal’

HF-802 ditandatangani menjadi undang-undang oleh Gubernur Iowa Kim Reynolds pada bulan Juni. Di antara ajaran yang sekarang dilarang untuk diajarkan, atau diberikan selama pelatihan wajib adalah bahwa: Satu ras atau jenis kelamin secara inheren lebih unggul dari ras atau jenis kelamin lain; Amerika Serikat dan Negara Bagian Iowa pada dasarnya atau secara sistemik rasis atau seksis.

Ini juga melarang ajaran bahwa seorang individu, semata-mata karena ras atau jenis kelamin individu, secara inheren rasis, seksis, atau menindas, baik secara sadar atau tidak sadar, dan bahwa seorang individu harus didiskriminasi atau menerima perlakuan buruk semata-mata atau sebagian karena perilaku individu tersebut. ras atau jenis kelamin.

Sementara Lange dan guru-guru lain di Iowa mengecam undang-undang HF-802, dewan sekolah di Pennsylvania telah bentrok dengan siswa dan orang tua atas ‘larangan’ pada buku-buku ‘anti-rasis’.

Teori ras kritis mengajarkan bahwa rasisme hadir dalam semua aspek kehidupan Amerika, dan bahwa orang perlu disadarkan akan hal itu untuk memahami kesulitan sehari-hari yang dihadapi oleh orang kulit hitam dan minoritas lain karena warna kulit mereka.

Pendukung mengatakan itu membantu memperbaiki kesalahan sejarah, dan membuat orang kulit putih sadar betapa sulitnya hidup bagi kelompok minoritas karena warna kulit mereka.

Penentangnya mengatakan teori itu terlalu memecah belah – terutama untuk anak-anak usia sekolah – dan itu mendorong perselisihan dengan melukis orang sebagai korban atau penindas tergantung pada warna kulit mereka.

Tahun lalu, dewan sekolah serba putih Central York School District melarang 40 buku, termasuk I Am Rosa Parks dan otobiografi Malala Yousafzai, serta dokumenter seperti I Am Not Your Negro dan sumber daya multimedia seperti balai kota CNN Sesame Street tentang rasisme.

‘Daftar sumber itu memiliki beberapa ide buruk dalam beberapa buku yang pasti tidak saya inginkan di distrik kami,’ kata Vickie Guth, bendahara dewan.

Beberapa orang tua mendukung keputusan tersebut, dengan mengatakan mereka khawatir fokus rasial dari buku-buku itu akan membahayakan anak-anak mereka.

“Saya tidak ingin putri saya tumbuh merasa bersalah karena dia berkulit putih,” kata orang tua Central York.

Tetapi para siswa sangat marah dan memprotes larangan tersebut, yang menurut mereka mengganggu pendidikan mereka dan menghentikan mereka untuk belajar secara inklusif.

‘Saya tidak berpikir bahwa dewan yang tidak memiliki keragaman adalah otoritas yang tepat untuk menentukan apa yang memenuhi syarat sebagai bahan yang tepat untuk membahas ras di komunitas ini,’ salah satu orang tua setuju.

Minggu ini orang tua, siswa, dan anggota dewan di distrik sekolah kulit putih 82 persen mengadakan pertemuan online untuk membahas masalah ini tetapi sedikit kemajuan yang dibuat dan distrik tersebut menolak untuk membatalkan larangan sampai mereka meninjau semua media daftar sumber daya.

Semua buku dan artikel dalam daftar telah ditulis oleh orang kulit berwarna atau tentang ras, tetapi dewan mengatakan bahwa keputusan itu didasarkan pada ‘isi sumber, bukan penulis atau topik’.

Langkah ini telah membuat banyak guru menghadapi pertempuran sehari-hari, terjebak di antara siswa dan majikan mereka.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *